加长版寒假家长应该做到这三防三补三应

2020-11-20 16:03:07 来源: 开封信息港

加长版寒假,家长应该做到这“三防、三补、三应” 村上春树:尽管眼下十分艰难,可日后这段经历说不定就会开花结果。 因疫情肆虐,为控制疫情传播,学生需整天呆在家里,再加上推尺开学,为此笔者认为,这次特殊的疫情年假,教师家长要引导学生尽量做到"三防、三补、三应"。 一、三防 1、防小胖墩 因春节家庭膳食无论品种数量比平常丰富,有些学生暴饮暴食,不知节制,再加上整天呆在家里不活动,可能会出现一些小胖墩。 2、防近视 一方面有些学生看电视、上网、玩手机不加节制,另一方面每次网课时间过长,一科接一科,这样长时间近距离用眼,眼睛持续处在紧张状态,眼睛得不到调节放松,对孩子视力伤害很大,真为孩子的视力“捏把汗”。 3、防染网瘾 一些学生因呆在家里无所事事,再加上缺乏自控能力,整天泡在网上玩游戏,游戏刺激让孩子欲罢不能,极易染上网瘾,一旦染上,开学戒网瘾要付出巨大成本,甚至会毁掉一个孩子。 二、三补 1、补习惯 因假期远超过二十一天,可借助这次疫情假期让孩子养成科学洗手法、刷牙方法,养成独立预习、自主学习习惯等。 2、补生活技能 生活自理能力差是当代学生通病,平常又缺少锻炼实践机会,因此家长可趁机教一些烹调厨艺,教会孩子洗衣服、做家务等,弥补生活自理能力弱的短板,孩子定会终生受益。 3、补亲情缺失这一课 "亲情,是孩子们在成长、生活中须臾不可或缺的精神财富,是教育的源泉和支柱。"然而现在的孩子,幼儿园时期就开始全日托,小学一年级就全寄宿,一周不回家一次,再加上当前生存竞争压力,许多父母迫于生计,整日在外打拼,平常根本无暇顾及家庭,更谈不上与孩子沟通谈心,有些孩子与父母出现陌生感,导致有些孩子患上了亲情缺失症,因此确实需要及时补上“亲情教育”缺失这一课。 三、三应 在疫情肆虐这个长假,许多家长对孩子学习产生了恐慌和焦虑,"高负荷低效率空转"成为许多家庭学习常态。笔者认为停课不停学的关键点在"学",学什么,怎样学? 1、整本书阅读 语文将成为“拉分王”。在新高考中招背景下,有人说,今天已经进入了“语文为王”“阅读为王”的时代。未来的中高考中,几乎所有学科的考试首先检测的是学生的阅读素养,即阅读的速度和提取关键信息的能力。所以,有人表达了这样的观点,“最优秀的学生=最能阅读的学生”。因此借助推迟开学这个黄金周,开展亲子共读、读整本书活动,保质保量完成课外阅读目标。 2、坚持天天练字 字是一个人脸面,是走上工作岗位一张各片,练字对修身养性、审美陶冶好处在此不再赘述。书法已纳入必修课程,甚至有的地方列入升学考试,单从升学角度讲,书写工整美观,评卷始也能受益。可冗“天天练字、练就一笔好字"真的值! 3、开展综合实践活动 综合实践活动是一门国家课程,小学三年级以上每周不少于三课时。综合实践活动课程的总目标指向学生核心素养发展,关注价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四大维废。张华教授认为,综合实践活动课程本质上是一种指向生活理解与创造的课程,其直接目标是提升学生“生活理解力与创造力”。 学科课程多关注间接经验、知识传承,而综合实践活动多关注直接经验,多关注缄默知识,多关注亲身体验感悟,两者相辅相成,两者不能互相替代。建议开展家庭废物利用、养豆芽、种蒜苗等长周期大主题实践课程,借助动手操作、观察记录、撰写实验报告变学知识为用知识、创知识,培养孩子动手能力、实践能力、创新能力。 正如有专家所言:这个春节将会成为孩子们一生的记忆。面对它,认识它,应对它,最终战胜它的整个过程,应该成为每个身处其中我们的“精神财富”,也应该为我们未来的生活划出一定的“边界”,并带领我们的孩子形成基因式的基本素养。 抓住危机的机会、机遇,化劣势为优势,弥补成长短板不足,为孩子成长蓄力赋能,让孩子渡过一个终身难忘寒假!赣州妇科医院
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